当前位置: 网站首页 >> 教师发展 >> 教育科研 >> 科研动态 >> 正文

科研管理有路循 课题开题有规范

发布者: [发表时间]:2019-09-24 [来源]: [浏览次数]:

近日,姑苏区教科研管理者高级研修工程启动仪式暨首次专题培训举行。苏州市教育科学研究院教育科研信息中心徐蕾主任、高新区教研室张荣老师等莅临会议。全区小学、幼儿园教科研管理人员、苏州市教育科学“十三五”规划2019年度课题主持人等100多位老师参会。

姑苏区教科研管理者高级研修工程是我区教育体育和文化与旅游委员会的一项重点工程,旨在通过培训提升区域内小学及幼儿园的教科研分管人员教科研规范化、科学化水平,打造有质量的课题研究。

开题论证遴选我区三项具有代表性的市“十三五”教育科学规划课题,分别为市重点课题留园中心小学校的《园林文化精神引领下德趣共生育人新模式的实践研究》、青年专项课题三元第三小学校的《多元文化融合背景下的“童心园文化”的实践研究》和市立项课题金阊新城实验小学校附属幼儿园的《基于幼儿核心素养的户外体验游戏实施路径的研究》。这三项课题的开题论证,同时也是面向全区域的示范观摩,课题培训。

开题汇报 论证指导

首先,三项课题的负责人进行了各具特色的课题汇报。随后张荣老师对三项课题进行了论证指导,给予了高度肯定。三项课题具“三个有”,有特色、有意义、有基础;又具“三大特色”,切口小、前瞻性强、目标与内容富有层次。专家指导立足校情,园情,从选题、设计、实施、成果等方面给予恰中肯綮的建议,强调了选题的重要性,同时指出更为重要的是课题的规划设计、内容与措施。课题分工的时间表、路线图,保证课题实施的可操作性和有效性。

专家讲座 专题培训

最后,徐蕾主任就“如何进行课题申报和怎样撰写课题方案”开展了本研修工程的首次专题培训。徐主任从课题申报的三个阶段、九个环节出发,对课题的选择、名称的提炼、课题方案的设计等方面结合以上三个课题进行了深度剖析,精心指导。与会教师频频点头,收获匪浅。

课题研究是科研工作的重要抓手,也是科研品质的有效保障。在市教育科学“十三五”规划2019年度课题开题之际,本次研修以课题为切入,例证课题开题有规范,科研管理有路循。

多维举措 完善管理

去年开始,姑苏区省、市教育科学规划课题考核答辩举行。承担江苏省、苏州市教育科学“十三五”规划在研课题的我区26所学校参加活动。课题考核答辩活动规范完善了区域课题管理路径,阐释彰显了课题研究的意义和引领作用,明确指示了课题研究下一阶段的方向和重点。

积极推进“教能提升全帮扶项目”,深入全区22个学校、幼儿园教学第一线,立足学校科研管理,重点关注课题研究的难点、热点,与学校共同探寻“抓科研管理,促教能提升”的有效途径。

在先行细致培训的基础上,开展了区域江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题开题论证,对区域各小学、幼儿园教育科研分管行政、骨干教师开展了专项培训,有力助推了其课题研究能力的提升。

开展江苏省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题中期检查专题培训会,高质量完成了市教科院的专项检查,我区5项课题全部顺利通过市教科院专家组的评审,其中有1项喜获“优秀”。

组织姑苏区2018年度微型课题申报,共119项课题成功立项,至今在研。对“基于数据诊断的区域性学业质量监测”专项研究课题进行了系统梳理,不断完善对“大数据”微型专项课题专项培训活动的方案,有力夯实了区域重大课题研究的基础。

20195月,我区两所学校平江实验学校、沧浪实验小学校附属幼儿园分别接受了苏州市教育科学研究院首批教科研基地学校评估检查,均高分通过。藉由常态化评估,科研基地真正实现科研落地,普惠课堂,服务学生,发展教师。

活动现场

开题论证

专家讲座 专题培训

多维举措

姑苏区教师发展中心(教育科学研究中心)

0一九年九月二十四日