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姑苏区小学美术教师教学常规

发布者:佚名 [发表时间]:2014-01-03 [来源]:本站原创 [浏览次数]:

一、认真备课

(一)总体要求:

深入钻研《美术课程标准》(2011年版)和教材,做到钻研深入、理解透彻、把握准确;

精心设计教学,能立足于有效促进学生美术素养发展,做到规范科学、富有创新;选择最有效的备课形式,将自我钻研、集体备课、反思研究等多种备课形式有机结合。

(二)具体要求:

1.认真学习《美术课程标准》。

教师要确立“既见树木,又见森林”的备课意识。每学期初,教师要认真研读《美术课程标准》(2011年版),尤其要结合《美术新版课程标准解析与教学指导》,深入研读课程总目标和分目标,明确不同阶段的学生在不同学习领域的发展目标,明确各年段的目标和每学期教学总目标,进而确立每节课的教学目标。

2.准确深入钻研教材。

教师要通读整个小学美术教材,整体把握全局,在此基础上,通读全册教材,了解每学期教学的主要内容,把握教材的重点、难点,思考并明确每一课内容在整册教材中的地位、作用,重视本学科知识前后衔接的纵向联系以及与其他学科之间的横向联系,在明确教材编写意图的基础上,有的放矢地制订学期教学计划。

教师要善于从多角度地钻研教材,对教材中的内容提要,优秀范例、作业提示等作准确深入独到的研读,还要善于充分挖掘当地美术文化资源,引导学生关注自然环境和社会生活,为学生提供丰富的美术实践活动。

3.全面了解学生实际。

教师应始终立足为学生发展服务,要在了解学生的身心特点、学习态度、学习习惯、知识能力等的基础上,从学生的实际出发,制订合理科学的教学计划,既关注全体学生及学生的全面发展,又顾及个别学生及学生的个性发展,增强教学的针对性。

教师要确立鲜明的学生立场,能关注年段发展目标、找准学生学习发展的起点,以学定教,为学生搭设适切的美术实践平台,让不同年段学生的美术素养得到循序渐进的发展。

4.认真制订学期教学计划和教学进度。

教学计划应包括以下内容:教材分析(包含教学总目标、教学重点、教学难点等内容)、学生情况分析、教学进度表(详见统一模版)。

5.精心设计教学方案。

一份完整的教学方案应包括:课题、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排;分课时的方案应包括:教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程(过程要有范画体现)、板书设计、作业要求、教学反思。

要点提示如下:

⑴ 教学目标与教学内容。要进一步增强美术课程意识,准确认识美术课程目标与内容,充分开掘教材蕴含的美术教学价值,根据美术学科特点、学生学习发展需求准确设定教学目标,研制教学内容,着力培养学生创新精神和解决问题的能力,让学生在美术知识、美术技能、艺术态度等方面都有长足的发展。

⑵ 教学重点与难点。要在深入钻研教材、准确理解教材和把握学情的基础上确定教学重点与难点,使教学设计更合乎学生发展的需要。

⑶ 教学过程。教师要根据学科、教材和学生的特点,选择恰当的教学方法;对课堂教学的组织形式、教学内容的处理、采用的教学手段、板书的编排、范画的演示、作业的选择和布置等作出周密、科学的考虑与设计。教学过程设计要体现重、难点的具体解决方法,不能几句话一带而过,课堂提问要精心设计,问题要有针对性、启发性,能激发学生学习兴趣,促进学生思维发展。教学设计中对课堂可能生成的状况、学生可能生成的个性化体验等进行充分的、富有前瞻性的估测,预设不同的学习路径和不同的应对方案。

6.认真写好教学反思。

教师要结合教案的实施情况、学生的学习效果进行分析和反思,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会及时写成教学反思,以积累经验、提高教学水平。40周岁以下的教师每一课内容后应有一篇教学反思;5年及以下的青年教师要求一课时一得,以教学日记的形式记录自己的成长过程;40周岁及以上教师每月写一至二篇教学反思。

7.独立规范地备课。

教师应超前三课时备课,教龄在五年内的教师必须写详案。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案。备课本书写规范,应每学期更换。有条件的学校、教师可进行电子备课、资源共享等探索。电子备课应包括备课封面、教学计划、教学进度、成绩记载表、教学方案、教学资源。相关教学方案的模版请参照上述第5条(精心设计教学方案)。电子教案不能简单地复制与粘贴,每课时的教案要有基于学情对教学环节的个性化思考与调整,增设“批注”板块,每课时均要有较高质量的教学反思。

8.集思广益提高备课质量。

备课以个人钻研为主、集体备课为辅,加强教研组、备课组研讨,定期研究教学重点、难点及处理方法,检查总结前一阶段教学情况,找出教学中的问题并制定相应的改进措施。协调教学进度和评估要求,取长补短,相互促进。

二、认真上课

(一)总体要求:

课堂教学目标明确、重点突出、方法恰当、语言清晰;教学组织规范、科学、有效;课后及时深入反思,改进教学。

(二)具体要求:

1.严格执行课堂常规。

教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂上的必需品;按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不在上课时接听手机;上课要按教学计划进行,维护好课堂纪律,保证每一堂课的质量;严禁体罚和变相体罚学生;重视教学卫生,注意培养学生正确的学习习惯和作画方法。

2.教学目标明确。

根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚,步骤合理,能突出教学的重点,突破教学难点,努力实现预定的教学目标。

3.教学内容正确。

教师要精心选择教学内容,在准确把握教材的基础上,按照不同的学习领域设计教学内容,充分挖掘教材中蕴含的教学价值,从而创造性地使用教材,

既关注教学内容的人文内涵,又关注基本的美术技能训练,实现人文性与工具性的统一。

教学内容要贴近孩子的生活,能满足学生多样化发展的需求。教学内容的讲授注意科学性和严密性。

4.教学方法得当。

教师要根据不同学习领域的特征,结合教学内容、教学对象、教学环境等灵活运用各种教学方法,要克服死板、僵化、满堂灌的教学方式,努力寻求并采用灵活多样、恰当有效的教学方法,充分调动学生的积极性和主动性,培养学生自主探究和创新实践能力。

5.教学调控有效。

教师既要根据教材特点和学生实际精心设计教学过程,又要根据课堂生成情况灵活、机智、恰当地调整教学方法和教学进程,既能引导学生自主、探究、合作学习,又能有效发挥教师的组织、点拨、指导的作用,从而提升知识教学的效率和能力培养的效果。

6.教学基本功扎实。

教师要规范有序地组织教学,努力提高自己的课堂教学驾驭能力;教学语言准确、规范、简练生动;教态亲切自然,与学生进行平等沟通与互动。合理使用现代化教学设施并充分发挥其对美术教学的辅助与优化作用。板书正确工整、规范、美观,示范熟练、准确,富有启发性。

三、认真布置和批改作业

(一)总体要求:

作业适量适度;及时批改并作出正确、合理的评价。

(二)具体要求:

1.精心设计布置作业。

(1)作业设计。教师应根据《课程标准》、教材作业要求和学生实际布置作业,形式丰富,具有教材上要求的平面和立体作业,做到设计科学,选题准确,目标明确,数量适当、难易适度,体现层次性、开放性、趣味形、创造性,鼓励学生根据需要独立完成或合作学习相结合的方式完成练习,促进学生全面和个性化发展。

(2)作业布置。美术作业以课堂作业为主,适当布置一些课前课后观察和学科实践活动作业,以学生的生活经验为基础布置作业,不管是绘画制作形式作业,还是表述形式作业,都要做到要求明确、详细,作业量要适当,有弹性,以适应不同发展程度的学生。

⑶作业规范。要规范美术作业的格式,严格要求学生认真、按时、独立完成各项作业,做到格式规范统一。我区美术作业簿的一般要求是:封面要填写校名、班级、学生姓名等信息;首页要填写成绩统计表,每次作业要有标题、日期,国画、撕、剪作品粘贴在作业簿上,立体手工作业尽量保存。

2.及时认真批改作业。

批改作业要及时、认真、细致。批改一律用红笔,教师书写工整、美观,成绩和日期记载清楚,作业评价方法灵活,采用横向和纵向比较,了解学生的进步和发展中的需要,做到等级与评语结合,作业质量与学习态度相结合的多元评价。

3.切实提高作业完成质量

教师应严格要求学生按时、独立完成作业,造型表现学习.领域和设计.应用领域部分的作业,要求学生构图饱满、有一定的构图方法体现,造型要准确大胆、有创新;色彩搭配要体现每课的要求,涂色技巧要掌握好,对不同的年龄的孩子提出不同层次的技法要求。

四、认真辅导

(一)总体要求:

悉心辅导学习困难学生,适度关注学有特长的学生;因人而异讲策略;勤载辅导记录;杜绝有偿辅导。

(二)具体要求:

1.承认学生差异,分类辅导。

应根据每个学生的生理条件、气质、性格、兴趣、意志和美术能力的个性差异,进行有针对性的个别指导。根据不同的年龄阶段,提出不同的要求标准,既要考虑普遍性,又要考虑特殊性。

2.多种形式辅导。

辅导可采用集体辅导、个别辅导、组织兴趣小组、学校社团等多种形式进行辅导。

3.做好辅导记录。

兴趣小组和学校社团活动要有计划、有目的、有准备、有记载。辅导要突出重点,有成效。

五、认真组织考核

(一)总体要求:

及时分析,有效讲评;记载成绩,建档保管。

(二)具体要求:

1、采取多种方式组织考核

学业考核以平时成绩为主,同时结合学生平时的学习态度、参与美术活动、比赛等情况综合进行评价考核,

2、及时考核,认真分析

评价考核标准客观、注重纵向、横向比较,关注学生的个性差异,要及时做好成绩统计,成绩评定一律采用“等级制”并及时登记在“成绩记载表”上。教师要及时进行分析讲评,发现并思考教学中存在的问题,研究改进教学的措施。

六、认真组织课外活动

(一)总体要求:

活动有计划;形式新颖有趣味;注重美术学习兴趣和能力培养。

(二)具体要求:

1.有效开展活动。

开展课外活动要做到五落实:计划落实、人员落实、内容落实、措施落实、时间落实。

2.活动形式多样。

成立形式多样的美术课外兴趣小组或美术社团,根据教师专业特长、学生兴趣特点,开展内容丰富、形式生动的美术兴趣活动和社团活动,更多体现美术与生活的融合,在生动有趣的美术学习活动中让每位学生都学有所长、学有所获,确保活动质量。

3.做好活动记录。

课外活动要按计划认真组织,保证活动时间。每次活动要做好记录,包括辅导内容、方法、效果等,注意积累资料,认真总结。

七、认真指导学生自主学习

(一)总体要求

方法要得当,内容要适中;手段多样,指导及时。

(二)具体要求

1、培养学生自主的学习意识。

加强预习习惯培养,指导学生做好资料查找、工具材料的准备等课前工作,养成良好的学习习惯。

2创设情景,促使学生主动探究知识

在课堂上创设形式多样的学习情境,唤起学生注意并产生积极探求知识的心理。教师要尊重学生的任何美术作品和制作,认真对待学生提出的各种问题。不能抑制、扼杀他们的创新火花,而是要尽量找出其闪光点,小心呵护他们的创新萌芽。

3、鼓励学生主动参与课堂管理。

教师要创设学生自主学习的时间和空间,提高学生自主管理的能力,让学生真正成为学习的主人。

4、鼓励学生关注生活,加强积累。

鼓励学生要关注生活,加强生活的积累,注重写生,不断提高观察力和表现力。

附件一、教学计划模版

教材分析:(包含教学总目标、教学重点、教学难点等内容)

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学生情况分析

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教学进度表

~学年度第学期年级执教老师

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起讫时间

教学内容及课时分配

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注:课时调整的原因写在备注栏中。